القصص الاجتماعية للأطفال المصابين بالتوحد – كيف تساعد؟
عادة ، يميل الأطفال المصابين بالتوحد إلى تعميم تجربة مع تجربة أخرى مماثلة ، وهذا هو السبب في أن الموقف الجديد يمكن أن يكون صعبا تمامًا . القصص الاجتماعية تعد الأطفال المصابين بالتوحد للتعامل مع حدث أو موقف اجتماعي بشكل مناسب. يتم التركيز بشدة على قصص المهارات الاجتماعية لمرض التوحد لتحسين مهارات الفرد الاجتماعية.
ما هي القصص الاجتماعية؟
القصة الاجتماعية هي قصة قصيرة تقسم أي موقف جديد أو معقد إلى خطوات سهلة الفهم باستخدام معلومات وصفية عالية الدقة. إنه يجيب على الأسئلة الخمسة، أي من وماذا وأين ومتى ولماذا من الحالة الاجتماعية باستخدام المعلومات الرسومية والمكتوبة.
الهدف من استخدام القصص الاجتماعية هو تعليم مجموعة مختلفة من المهارات للأطفال المصابين بالتوحد ، مثل أخذ التجربة ذات الصلة في موقف معين ، أو إدراك القواعد ، أو الإجراءات الروتينية ، أو المواقف ، أو المفاهيم أو الأحداث المجردة ، وما إلى ذلك. تساعد القصص الاجتماعية الأطفال على توقع سلسلة من الأحداث (ما يأتي بعد ذلك) في وضع اجتماعي وإعدادهم للعمل التنفيذي (التخطيط والتنظيم).
تاريخ القصص الاجتماعية
صممت كارول غراي مفهوم القصص الاجتماعية في عام 1991. خلال حياتها المهنية كمدرس ، بدأت في اختبار فكرتها عن “القصص الاجتماعية” لمساعدة طلابها المصابين بالتوحد على التفاعل بشكل جيد في الأنشطة المتعلقة بالمدرسة التي اكتسبتها على مر السنين .
تعتبر المصطلحات “قصة اجتماعية” و “قصص اجتماعية” علامة تجارية تم تصميمها وحصلت على براءة اختراع كاملة بواسطة كارول جراي.
فوائد القصص الاجتماعية للأطفال المصابين بالتوحد
يرتبط استخدام القصص الاجتماعية للأطفال المصابين بالتوحد ارتباطًا مباشرًا بالنتائج الإيجابية. دعونا نتحقق من الفوائد التالية للقصص الاجتماعية:
1. تطوير الذاكرة
القراءة المتكررة للقصص الوصفية القصيرة تساعدهم على التعود على مواقف معينة ، بما في ذلك مهارات الذاكرة والتنبؤ.
2. وجهات النظر
القصص الاجتماعية تصور شخصيات مختلفة داخل سيناريو ومشاعرهم حسب الموقف. إنها تساعد الأطفال على الارتباط بموقف من وجهات نظر مختلفة ، بما في ذلك مواقفهم.
في نهاية المطاف ، من خلال فهم كيف أن تصرفات الشخص لها تأثير معين على الآخرين ، فإنه يشجع على تنمية التعاطف لدى الأطفال.
3. مهارات التواصل
تميل القصة الاجتماعية إلى نقل المعلومات والتعليمات بأكبر قدر ممكن من الوضوح والدقة. عندما يتم إعطاء الأطفال تعليمات واضحة ، فإنهم يعرفون كيفية التصرف أو متابعة القواعد أو الأنماط في ظل هذا الموقف في الواقع. ويضيف إلى تطوير مهاراتهم التواصلية.
4. فهم واضح
تفرد القصة الاجتماعية لأن كل طفل فريد من نوعه بطريقته الخاصة. لديهم جميع مستويات مختلفة من الفهم والخبرة. لذلك عندما تستند القصة الاجتماعية إلى مستوى فهمهم وخبراتهم الحالية ، فإنها تعزز مهاراتهم التعليمية من خلال تعميق مستوى فهمهم.
5. تنمية مهارات القراءة والكتابة
مرة أخرى ، المهارات الاجتماعية وصفية للغاية والتي تساعد أيضًا في تعزيز مهارات القراءة والكتابة لطفلك.
6. تطوير آلية المواجهة
تساعد القصص الاجتماعية في تطوير آليات المواجهة لدى الأطفال ، مما يساعد مرة أخرى على تقليل مستويات القلق لديهم في موقف معقد.
7. مهارات الرعاية الذاتية
تساعد القصص الاجتماعية في تطوير مهارات الرعاية الذاتية.
8. الفهم العاطفي
تساعد القصص الاجتماعية الأطفال على فهم عواطفهم مثل الغضب والحزن والسعادة وما إلى ذلك ، وكيفية التعامل معها بفعالية.
9. العمل الجماعي
واحدة من الفوائد الرئيسية للقصص الاجتماعية هي أنها تطور مهارات تفاعلية لدى طفلك حتى يتمكن من اللعب بشكل جيد مع الأطفال الآخرين والأشخاص دون أي صعوبة.
10. الوعي الذاتي
من خلال القصص الاجتماعية ، يتم تعليم الأطفال على فهم سلوكهم. هذا له فائدة طويلة الأجل.
كيف تكتب القصص الاجتماعية
عادةً ما يتم كتابة قصة اجتماعية بتنسيق جملة ، وتتكون من سبع جمل أساسية لتشكيل قصة اجتماعية للأطفال المصابين بالتوحد. هؤلاء هم:
1. وجهة نظر الجمل
يقدم وصفًا عامًا للحالة الداخلية لشخص ما مثل مشاعره أو أفكاره أو معتقداته أو معرفته وما إلى ذلك. فمثلا:
صديقي يحب الركض.
2. الجمل الوصفية
يشرح هذا النوع من الجملة سببًا وراء نشاط أو حدث معين. باختصار ، هذه الإجابة على أسئلة “لماذا”. فمثلا:
نحن نأخذ الأدوية للحصول على الشفاء.
3. جمل التوجيه
تستخدم هذه الجمل لتقديم التوجيهات أو اختيار العمل في ظل موقف معين بطريقة بناءة. فمثلا:
“سوف أستحم قبل العشاء”.
4. الجمل الإيجابية
تستخدم هذه الجمل للتأكيد على أهمية أو دعم معنى البيان. فمثلا:
سوف اغتسل يوميا. من المهم الحفاظ على نظافة جيدة.
5. السيطرة على الجمل
جمل التحكم هي الجمل التي يشكلها طفل مصاب بالتوحد بعد مراجعة قصته الاجتماعية. هذه هي لتذكر الاستراتيجيات أو الحلول الشخصية لاستخدامها في ظل ظروف معينة. فمثلا:
أحتاج للاستحمام كل يوم للحفاظ على صحة جيدة والنظافة.
6. الجمل التعاونية
الهدف من هذه الجمل هو مساعدة الأطفال على فهم المساهمة المهمة للآخرين في موقف معين أو نشاط معين. فمثلا:
“أريد أن أذهب إلى حوض السمك. ستقودني أمي أو أبي إلى هناك.
7. الجمل الجزئية
تستخدم هذه الجمل لهؤلاء الأطفال الذين طوروا معرفة كافية ويفهمون موقفًا معينًا. يشجع الأطفال على تخمين ردهم الصحيح واستجابة شخص آخر في موقف معين.
كيفية استخدام القصص الاجتماعية للأطفال المصابين بالتوحد
فيما يلي بعض الاستخدامات الشائعة للقصص الاجتماعية:
- تعليم الأطفال أداء مهمة بسيطة مثل إزالة أحذيتهم ووضعها على رف الأحذية.
- مساعدة الأطفال على الاستعداد لحدث معقد مثل تنظيم حفلة عيد ميلاد ، والتي تشمل التوقعات الاجتماعية.
- مساعدة الأطفال في فهم وتفاعل تعبيرات الوجه أو النغمات الصوتية أو لغة الجسد.
- تشجيعهم على الاختيار في بيئة معقدة من خلال منحهم خيارات للاختيار من بينها.
تقديم القصص الاجتماعية في مرحلة مبكرة يعد الأمر الأفضل. إذا لاحظت وجود علامات مرض التوحد لدى طفلك في مرحلة مبكرة ، فقد يكون اختيار القصص الاجتماعية لمرحلة ما قبل المدرسة مفيدًا. أيضًا ، إذا كنت لا تعرف كيف وأين تبدأ ، فمن المستحسن أن تأخذ نصيحة خبير لمساعدة طفلك على تعلم هذه المهارات.