السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
يواجه الأطفال ذوو الإعاقات الذهنية صعوبة في التكيف مع العالم ، وغالبًا ما يجعلهم عدم القدرة على التأقلم يتصرفون بطريقة عدوانية.
نموهم العقلي المتوقف يجعلهم متخلفين أكاديميًا ويمنعهم من التفاعل مع أقرانهم. يؤدي هذا إلى الشعور بالإحباط والعزلة والدونية ، وكلها تأتي أحيانًا من خلال سلوك متقلب بشكل غير طبيعي.
في مثل هذه الحالة ، يتعين على الوالدين ومقدمي الرعاية إنشاء اتصال مع طفلهم وخلق بيئة آمنة له / لها.
يحتاج الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة إلى رعاية خاصة لن تجدها في دليل الأبوة والأمومة المنتظم. لا تنطبق القواعد العادية هنا ، ولن تهدئ الصرامة اضطرابات طفلك بل تؤدي إلى تفاقمها.
يجب على الآباء أولاً تثقيف أنفسهم حول الإعاقة من خلال المصادر المناسبة والمعالج السلوكي ، ولماذا يحدث ، وما يستلزمه ، وكيفية إدارته لمنح الطفل المساعدة التي يحتاجها.
الأسباب الرئيسية للإعاقة الذهنية عند الأطفال
الإعاقة الذهنية (ID) ، والمعروفة سابقًا بالتخلف العقلي ، لها أسباب عديدة:
- تشمل أسباب ما قبل الولادة التشوهات الجينية ، وتناول السموم مثل الكحول والمخدرات ، والعدوى مثل الهربس.
- تشمل أسباب الفترة المحيطة بالولادة نقص الأكسجة ومضاعفات الخداج.
- تشمل أسباب ما بعد الولادة إصابة الدماغ ، وتناول السموم مثل الرصاص ، وسوء التغذية الحاد.
الرصاص هو السبب البيئي الأكثر شيوعًا ، الفيروس المضخم للخلايا (CMV) هو السبب الفيروسي الأكثر شيوعًا ، والكحول هو السبب الأكثر شيوعًا لماسخة ، والتثلث الصبغي 21 ومتلازمة داون هما أكثر الكروموسومات شيوعًا أسباب الهوية.
علامات على أن الطفل يعاني من إعاقة ذهنية
في الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين ، يمكن أن تكون علامات التطور الفائتة هي العلامات الأولى للإعاقة الذهنية ، ولكن هذا عادة ما يكون الأطفال الأكثر تضرراً.
قد لا يتم التعرف على الأطفال ذوي الهوية المعتدلة حتى سن المدرسة عندما يكونون غير قادرين على الاستمرار في الدراسة الأكاديمية. في حين أن المعالم الحركية الإجمالية يتم الوفاء بها عادة في الوقت المحدد ، فإن التأخيرات اللغوية المستقبلة تكون موجودة دائمًا تقريبًا.
يتم تشخيص الهوية الشخصية عندما يكون هناك تأخير في التكيف والمعرفة لدى الطفل. اعتمادًا على شدة بطاقة الهوية ، تعد التأخيرات المبكرة لتلقي اللغة من أولى علامات الهوية.
هل الأطفال ذوو الإعاقة الذهنية أكثر عدوانية من الأطفال العاديين؟
فقط نسبة صغيرة (~ 3٪) من الأطفال الذين يعانون من إعاقة ذهنية لديهم اضطراب ذهاني إضافي ، ولا يمكن أن تُعزى معظم السلوكيات العدوانية إلى تشخيص إضافي محدد.
عادة ما يكون سبب العدوانية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية هو الإحباط والغضب من عدم القدرة على إيصال احتياجاتهم ورغباتهم. كما ينبع أحيانًا من عدم القدرة على تلبية التوقعات الاجتماعية والأكاديمية.
تعتبر السلوكيات العدوانية أكثر شيوعًا عند الأطفال المصابين بشدة إلى عميقة التأثر.
الميول العدوانية التي أظهرها الأطفال ذوو الإعاقة الذهنية
يمكن أن يكون العدوان موجهًا نحو الذات أو تجاه الآخرين (عادةً ما يكون ذلك بالقرب من العائلة) أو تجاه الممتلكات. تشمل سلوكيات إيذاء النفس ضرب الرأس بقبضة اليد أو الجدار أو عض الأصابع أو الساعدين.
يمكن أن يكون هناك أيضًا مستويات عالية من الإثارة دون أي عدوان جسدي تجاه الأشخاص أو الأشياء.
علاج السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
تُستخدم الأدوية المضادة للذهان عادةً لعلاج السلوكيات العدوانية لدى الأطفال المصابين بإعاقة ذهنية. يمكن أيضًا استخدام الأدوية المضادة للقلق عندما يمكن إرجاع مصدر العدوان إلى زيادة القلق.
هناك حاجة إلى تاريخ طبي مفصل حتى لا يخطئ الطفل في التشخيص أو يفرط في العلاج. ستتضمن الإدارة السلوكية خطة علاج طويلة الأمد لكل من الطفل والوالد.
تقنيات مفيدة لتهدئة طفلك أثناء نوبة عدوانية
من الأفضل العمل مع معالج سلوكي لإدارة السلوكيات العدوانية. كل طفل فريد فيما يهدئه وما يجعله سعيدًا.
خلق بيئة منزلية وأكاديمية ثرية وآمنة. إن فهم محفزات الطفل وعقد اجتماعات مع المعلمين لمناقشة طفلك سيجعل كلاً من المنزل والمدرسة مكانًا يريد طفلك أن يكون فيه.
إن إعطاء وسائل بديلة للتخلص من إحباطهم قبل أن يتحول إلى عدوان هو طريقة جيدة لإظهار للطفل أنه من المقبول أن يغضب أحيانًا وأنهم بحاجة فقط إلى الرد بطريقة معينة حيال ذلك.
إن وجود أسلوب أبوة متسق ، خاصة عند فصل الوالدين ، أو مشاركة العائلات الممتدة مثل الأجداد ، أمر مهم في إظهار الاستقرار في القواعد للطفل.
عند توقع الإثارة ، مثل القيام برحلة ، من المهم إزالة الحساسية البطيئة وتخطيط الرحلة مع الطبيب.
رعاية خاصة للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
افترض الكفاءة. الهوية عبارة عن تشخيص معقد ولا يمكن اختزاله في اختلافات بسيطة مثل خفيفة أو معتدلة. يفهم الطفل أكثر وهو قادر على أكثر مما يفترضه معظمهم.
يجب إيلاء عناية خاصة للتواصل مع الطفل على مستوى نموه ومنحهم أكبر قدر ممكن من الوكالة.
أيضًا ، تعتبر السلامة عاملاً مهمًا ، واعتمادًا على الحالة التنموية للطفل ، يجب اتخاذ تدابير أمان مختلفة حتى تكون المدرسة والمنزل أماكن آمنة لهم.
أنشطة لإشراك أطفالك المعوقين ذهنيا
يعد قضاء وقت ممتع مع أطفالك ، سواء كان لديهم بطاقة هوية أم لا ، طريقة رائعة لبناء علاقة طويلة الأمد معهم.
الأطفال ذوو الإعاقة الذهنية محاطون بالمعالجين والمدربين طوال اليوم بحيث يصبح قضاء الوقت مع عائلاتهم لمجرد التسلية أولوية منخفضة في نهاية اليوم.
قابل طفلك حيث ينمو ويستمتع. سواء كنت تلعب لعبة لوحية ، أو تمشي في الحديقة في وقت متأخر من الليل ، أو تلعب لعبة فيديو معهم ، أو تقرأ معًا – فإن القيام بشيء سيستمتعون به هو الأكثر أهمية في المساعدة في بناء علاقة ثقة وطويلة الأمد.
رؤى الخبراء حول إدارة الميول العدوانية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
هناك الكثير من التركيز في إعداد خدمات الدعم للآباء لمساعدتهم على التكيف مع إنجاب طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة ، ولكن هناك القليل من التدريب أو الدعم الموجه إلى أعضاء هيئة التدريس.
إن التدريب والدعم المناسبين للأنظمة المدرسية التي ترعى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أمر لا بد منه إذا أردنا خلق عالم متماسك لهم.
يقضي الطفل معظم يومه في المدرسة ، وإذا كان لديه قلق وإحباط يتراكم خلال اليوم ، فسوف يؤدي ذلك إلى تفاقم سلوكه في المنزل.
كلمة أخيرة
كن صبورًا مع نفسك كوالد. يمكن أن تؤدي السلوكيات العدوانية إلى إجهاد صبرك ، وإيذاءك جسديًا ، والأسوأ من ذلك كله ، أنها توتر علاقتك بطفلك.
من الضروري العثور على معالج سلوكي جيد وطبيب مريض يدير دواء الطفل بشكل مناسب.
يسمح للوالدين بقضاء أيام سيئة ؛ يسمح لهم بالإرهاق. تأكد من تخصيص بعض الوقت لأنفسكم واطلبوا المساعدة.
يعد وجود نظام دعم أمرًا مهمًا للغاية في إدارة هذا الماراثون ، ومن المهم أيضًا وجود آباء آخرين يمرون بنفس الشيء أو مروا به ويمكنهم الآن إرشادك خلال هذا الماراثون.